Tehnološka mapa časa "Pisanje ne sa prilozima koji počinju na -o, -e". „Čvrsto i odvojeno pisanje NE sa prilozima koji se završavaju na –o i –e” Uopšte nikad

Kontinuirano pisanje NE sa prilozima koji završavaju na -o/-e

Samo prilozi koji se ne koriste bez ne- .

Na primjer: Ne nemarno

Ne očajnički

Ne lepo

Ne nespretno

Ne traljavo, itd.

Ne sa prilozima na -o/-e se piše zajedno ako je riječ sa ne- može se zamijeniti sinonimom bez ne- ili izraz sličan po značenju.

Na primjer: Izvan prozora Ne Muzika je svirala glasno (tiho).

Odvojite pravopis NE sa prilozima koji završavaju na -o/-e

Ne sa prilozima na -o/-e napisano zasebno ako rečenica sadrži kontrast sa sindikatom A .

Ne sa prilozima piše se posebno u slučaju kada Ne koristi se u kombinacijama daleko od, nimalo, nimalo, nimalo, nimalo, nikad, nimalo .

Na primjer: pričam engleski nedaleko savršeno.

Vaš tim je nastupio Apsolutno ne Loše.

Pravila za kombinovano i odvojeno pisanje sa NE prilozima koji se završavaju na druga slova (ne -o/-e)

Prilozi koji se ne koriste bez ne- .

Na primjer: Ne koliko god je moguce Ne slučajno, Ne slučajno, Ne lzya i sl.

U drugim slučajevima, takvi se prilozi pišu sa Ne odvojeno.

Na primjer: Ne kao ljeto, Ne tokom, Ne dosta, Ne svuda i sl.

Bibliografija

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. i drugi ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. - 13. ed. - M.: Drfa, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. i drugi ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. - 34. ed. - M.: Obrazovanje, 2012.
3. Ruski jezik. Vježbajte. 7. razred. Ed. S.N. Pimenova - 19. izd. - M.: Drfa, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Ruski jezik. 7. razred. U 3 dijela - 8. izd. - M.: Mnemosyne, 2012.

1. Didaktički materijali. Odjeljak "Prilog" ().
2. Prilog kao dio govora ().
3. Prilog kao dio govora ().
4. Dijelovi govora na ruskom ().

Zadaća

Vježbe br. 220, 222. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. i drugi ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. - M.: Obrazovanje, 2012.

Vježbajte. Kopirajte tako što ćete otvoriti zagrade i umetnuti slova koja nedostaju. Objasnite pravopis Ne.

Dobili smo na dar briljantan i (ne)čuveno bogat jezik naših klasika, a naša je sveta dužnost da čuvamo ovo naslijeđe (Paust.). 2. (ne)moguće je reći ljepotu ovog višednevnog snježnog kraljevstva (Pep.). 3. (Više od) puta vidjeli smo napuštene bale robe, (ne)znaju kome pripadaju, (ne)čuvane od bilo koga (Pep.). 4. Bilo je (nije) jasno kako će u gustoj šumi, krećući se gotovo dodirom, ljudi naći svoje mjesto u planinama i pripremiti se za bitku (Zatvori). 5. Na sreću, najbliža lovačka koliba je očigledno dosta (ne)daleko (Ser.). 6. (Bez) gubljenja minuta i radujući se u duši, neumorno smo sekli borove iglice (Ser.). 1. Sumrak se polako zgušnjavao, skoro (ne)primetan oku (Ert.). 8. (Ne) hodajući autoputem u žurbi, Sergej (ne) je skrenuo pogled na ovu magičnu vatru (Ert.).

Zapamtite kako pisati sa Ne imenice i pridjevi.

Traljavo, aljkavo.
Neiskrenost, neiskrenost.
Ne ljubaznost, nego grubost.
Nije ljubazan, nego nepristojan.

Pročitajte pravilo pisanja Ne sa prilozima. Šta je tu novo u poređenju sa pravilom o pisanju Ne sa imenicama i pridevima? Objasnite pravopis na primjerima.

Kada primjenjujete ovo pravilo, razmišljajte ovako:

(Ne) nemarno. Pišem zajedno, jer nema riječi ne- nije korišteno.

(Ne)tačno napisao. Piitu je netočno kombiniran, jer se ova riječ može zamijeniti izrazom bliskim po značenju - bez marljivosti. U ovoj riječi ne-- konzola.

(Ne)daleko, ali blizu. Ne pišem posebno, jer postoji kontrast sa sindikatom A.

Ovaj muzej uopće (nije)daleko od nas. Pišem nedaleko, od riječi uopšte pojačava izjavu.

241. Objasnite kako nastaju ovi prilozi. Zašto Ne Da li pišu zajedno? Odaberite antonimske priloge za ove riječi.

Nije zabavno ← zabava; nepristojan, nepromišljen, malo, nemaran, nestabilan, neprijateljski, nejasan, neozbiljan, neiskren, ravnodušan, nepravedan, nemaran, mnogo, nepismen, ružan.

242. Analizirajte ove priloge. Zapišite priloge sa Ne do stola.

Uraditi (ne)a (k, kk) uredno, (ne)uredno, (ne)vješto. Zašijte dugme (ne) čvrsto..da. Pr..šiti (ne) čvrsto, ali slabo. Gledajte (ne)povjerljivo, (ne)zadovoljno, (ne)prijateljski. Gledajte (ne) sa poverenjem, ali sa sumnjom. Pričanje nije nimalo (ne)zabavno, nimalo (ne)glasno, daleko (ne)privrženo. Reci to (ne) glasno, ali tiho. Izražavajte misli (ne)dosljedno, (ne)povezano. Letite (ne)visoko. Letite (ne) visoko, ali nisko. Letite veoma (ne)visoko. Kopajte (ne)duboko uopšte. (Ne) otvarajte malo oči. Izvršite (nepažljivo). To je (ne)budalasta stvar. Da progovori (ne) ogorčeno. Nimalo (ne)srećna.

ne sve
nedaleko
ne sve
ne sve
nikad
ne sve

243. Prvo zapišite primjere poslovica gdje ne-- prefiks, zatim primjeri gdje Ne- čestica. U kojim su rečenicama ove riječi prilozi? U kojim rečenicama su potrebni znaci interpunkcije - zarezi?

1. Ono što je (ne)udobno je (nije) u redu. 2. Ljubavna riječ (ne)teška, ali brza. 3. Lako je reći (nije) lako dokazati. 4. Pametna riječ (nije) teška, ali laka. 5. Ptica je poletjela visoko i sjela (ne)daleko.

244. Zapišite, naznačujući uslove za odabir kontinuiranog i odvojenog pisanja Ne sa prilozima. Navedite vrste pravopisa umjesto praznina u prefiksima.

1. Vrijeme se ubrzo (neprimjetno) promijenilo. 2. (Nekoliko) teških kamenova, padajući sa strme padine, palo je. 3. (Ne)jednako jedan od pohoda, uz odsustvo (?) iz jazbine po cijeli dan i noć, skoro (ne)završio (?) za vukove (ne)očekivane (n, nn) ​​nevolje. 4. (Ne)nemirni vučići (nisu) odmarali koliko su trčali okolo, njuškali i gledali sve što je privuklo njihovu radoznalost. 5. (Ne)daleko od vukova sa mladuncima, (ne) mnogo po strani, u šumarcima tamariska pasle su saige. Bilo ih je (ne) malo.

(Prema Ch. Aitmatovu)

245. Zapišite, podvucite riječi s prefiksom ne- kao članovi rečenice. Koji dio govora je svaki od njih? Koji se glasovi izgovaraju umjesto istaknutih slova?

1. Zimsko sunce (nije) ljubazno. Šuma djece je (ne)milosrdno letjela. 2. (Ne)primjetno je prošao dan u šumi. Nakon čišćenja mrlja na površini (ne)uočljiva. 3. Seryozha je skočio (ne)visoko. Mlado drvo (ne)visoko. 4. Prigovor (ne)uvjerljiv. Kolja se (ne)uvjerljivo opravdavao. 5. Poraz je bio (neizbežan).

prigovor
poraz

246. Kom stilu pripada tekst? Koja reč koja ne postoji u jeziku je upotrebljena u Diminom pitanju? Kojom je riječju komandant to zamijenio?

Slušaj,” onda je Dimka rekla, iako (nije) nikoga u blizini, “ti (ne) idi pravo tamo... bolje je trčati okolo.” Kao da (ne)primjećeno.

Upozorili su ranjenog (n, nn) ​​komandanta.

Pa, rekao je, samo budite oprezni, momci. A ako (ne) pomogne..t, (n..)šta onda (ne)urađeno..šš... (ne bih) baš htela da podupirem..daj tako (ne)glupo...

Šta ako je lepo?

Ne postoji takva reč, Dimka. A ako nije besplatno, onda je moguće.

(Prema A. Gaidaru)

247. Popunite sljedeću tabelu: Ne sa imenicama, pridevima i prilozima u -O I -e» s vlastitim primjerima, navodeći u njima uslove za odabir kontinuiranog ili odvojenog pisanja Ne. Napravite dvije složene rečenice.

248. Naslov teksta. Koja je njegova glavna ideja? Podijelite ga na paragrafe i zapišite. Podvuci priloge formirane prefiksima. Koja se jezička sredstva ovdje koriste za povezivanje rečenica?

Ljudi su se godinama sve više navikavali na to da im je pošta uvijek na usluzi. Da bi ubrzali dostavu pisama u gradu, poštari su počeli da jašu ne samo konje, već i bicikle. I samo je jedna stvar ostala (ne)zgodna. Svako pismo je trebalo izvagati, izračunati dokle će se nositi, pa tek onda iz posebnih knjiga saznati koliko novca treba uzeti za slanje. Zatim napišite račun. A prije više od stotinu godina ljudi su izmislili poštansku marku, poštansku kovertu i marku. O ne, nije bilo nimalo (ne) lako tako razmišljati. Pokazalo se da je pogodnost ogromna. Od tog vremena prepiska je postala uobičajena. Gotovo sve države su odmah pokupile oba ova otkrića. U našoj zemlji prva poštanska marka izdata je krajem 1857. godine.

(Prema A. Šeikinu)

poštar
priznanica
pečat [te]
koverta [u"]

249. Organizirajte dijalog na temu „Zašto ljudi počinju manje pisati pisma jedni drugima?“ Razgovarajte o tome šta ih je zamijenilo, kako sada komuniciraju jedni s drugima. Razgovarajte o prednostima i nedostacima takve komunikacije. Rad u grupi.

Kako napisati NE sa prilozima? Odgovor na ovo pitanje možete pronaći u ovom članku, koji detaljno opisuje pravila kombinovanog i odvojenog pisanja NE s prilozima, te daje ilustrativne primjere.

Karakteristike pisanja NE sa prilozima koji završavaju na -O/-E

U ruskom jeziku postoje kombinovani i odvojeni pravopisi NE sa prilozima na o e.

Kontinuirano pisanje:

• Ako se prilog ne koristi bez čestice NE. Primjeri priloga u o/e, koji se uvijek pišu sa NE: aljkavo, zbunjeno, ogorčeno.
• Ako je prilog sa NE može se zamijeniti sinonimnim prilogom bez NE. primjeri: rijetko - rijetko, nije lako - teško, neravno - krivo.
• Ako se prilog koristi s riječima koje ukazuju na stepen kvaliteta: izuzetno, potpuno, skoro, izuzetno. primjeri: izuzetno teško, krajnje plašljivo, gotovo nečujno.

Odvojeno pisanje:

• Ako se prilog koristi u frazama i rečenicama s opozicijom pomoću veznika A. primjeri: ne meko, već čvrsto; nije zanimljivo, ali dosadno; nije tužno, već zabavno.
• Sa prilozima u komparativnom obliku. primjeri: ni tvrđe, ni dublje, ni oštrije.

TOP 2 člankakoji čitaju uz ovo

Čas u 7. razredu iz ruskog jezika

Predmet: “Pravopis priloga koji počinju sa -O, -E.”

Vrsta lekcije: objašnjenja novog materijala.

Ciljevi: 1) razviti vještinu pisanja NE sa prilozima koji se završavaju na -O, -E; 2) razvijati vještinu pisanja slova O, E nakon siktajućih priloga na kraju; 3) razvijati monološki govor učenika na osnovu usmenih odgovora; 4) neguju poštovanje ruskog jezika.

Tokom nastave .

1. Organizacioni momenat. Reč učitelja.

Zdravo momci! Danas ćemo se na času upoznati sa pisanjem priloga koji počinju na -O, -E.

2. Objašnjenje novog materijala.

Obratite pažnju na materijal predstavljen na slajdu. Analizirajte ga i izvedite zaključak o pisanju NE uz priloge.

NE sa prilozima

1) U ovoj haljini je izgledalajela epo.

2) Govor nee iskreno (lažno).

3) Ne x dobro, ali loše.

4) Nikakoe i zanimljivo.

5) Ne p o-drugarski.

- NE sa prilozima koji završavaju na –O, -E se piše zajedno ako: 1) bez NOT se ne koristi; 2) prilog se može zamijeniti sinonimom bez NE. NE sa prilozima koji završavaju na -O, -E se piše odvojeno ako: 1) rečenica sadrži kontrast sa veznikom a; 2) prilozi uključuju riječi daleko od, nimalo, nimalo, nimalo, nimalo. Također, NOT se piše zasebno sa prilozima koji se ne završavaju na -O, -E.

3. Učvršćivanje stečenog znanja .

Vježbajte.Zapišite kombinacije riječi i objasnite pravopis priloga, naznačite pravopisne obrasce.

Leti nisko. Nije bilo daleko, ali blizu. Priča nije bila nimalo zanimljiva. Pišite nemarno. Pitajte ne glasno, već tiho. Odmah poduzmite akciju. Ponašao se smešno. Nije govorio ljubazno. Zašijte dugme lagano, a ne čvrsto.

4. Objašnjenje novog materijala.

Pogledajte sljedeći slajd. Analizirajte primjere i dovedite zaključak o pisanju samoglasnika O, E na kraju priloga iza sibilanta.

Slova O, E na kraju priloga

Pevanje - pevanjeh e ; jak - kré Ph e .

Vruće - gorih ό ; dobro dobrow ό .

- Na kraju priloga iza sibilanata piše se O pod naglaskom, bez naglaska - E.

5. Učvršćivanje stečenog znanja .

Vježba br. 239.

Vježba br. 229.

6. Sumiranje. Sumiranje lekcije i ocjenjivanje.

7. Domaći.

Naučite teorijski materijal lekcije; ex. br. 231, 240 (pismeno, sa naznakom pravopisa).

Podaci o nastavniku: Raisa Manivaldovna Ansimova, nastavnica ruskog jezika i književnosti, zamenik direktora Omske gimnazije br. 75.

Nadzirem pilot implementaciju Federalnog državnog obrazovnog standarda za NOO (uveden 2010.) i Federalnog državnog obrazovnog standarda za LLC preduzeća (uveden 2012.).

Predmet: Ruski jezik, 6. razred

Tema lekcije: Pravopis NE sa prilozima koji završavaju na –O, -E

Svrha časa: obnoviti znanje o pravopisu NE uz imenice i pridjeve, prenijeti znanje o pravopisu NE sa prilozima na –O, -E, razviti algoritam rezonovanja za rješavanje pravopisnog problema o pravopisu NE uz priloge.

Rezultati predmeta: 1. Obratite pažnju na pravopis „Ne sa prilozima koji počinju sa –O, -E” u pisanom obliku.

2. Oslonite se na morfemsku tvorbu riječi i morfološku analizu pri odabiru ispravnog pisanja riječi.

Lični rezultati:

Sposobnost samopoštovanja.

Rezultati meta-subjekata:

Regulatorno:

sposobnost određivanja ciljeva predstojećih obrazovnih aktivnosti,

planirati načine za postizanje cilja, donositi odluke u problemu

situacije zasnovane na pregovorima u parovima, ocjenjuju postignute rezultate.

kognitivni:

Generalizirajte koncepte, odaberite najefikasnije metode

rješavanje pravopisnog problema.

komunikativan:

Radite u parovima – uspostavite efektivne radne odnose

sarađivati ​​u rješavanju problema učenja.

Tokom nastave

1. Organizacioni momenat.

Ustani glatko, brzo Ruke gore gore,

Polako spusti ruke dolje, više sporije,

Nisko sjedni,

Prijateljski ustani

Duboko udahnuti, tiho sedite, podignite noge direktno,

Čuvaj leđa glatko.

2. Ažuriranje znanja

Pažljivo i ispravno ste slijedili naredbe. Recite mi, riječi kog dijela govora su se češće čule? Sjećate li ih se?

Imenujte priloge mjesta. GORE DOLJE.

Imenujte poredbeni prilog. SPORIJE.

Imenujte priloge za način radnje. Glatko, GORE, NISKO, PRIJATELJSKO, SPORO, DUBOKO, TIHO, PRAVO.

Preskočite 2 reda, upišite priloge u kolonu;

Glatko

Tesko

Visoko

Duboko

Polako

brzo

Šta znače svi ovi prilozi?

ZNAK AKCIJE

Kojim je glagolom označena glavna radnja koju izvodite na bilo kojoj lekciji? STUDIJA

Formulacija teme i svrhe časa

Odaberite priloge sa liste na tabli i recite nam kako ćemo učiti.

ZAJEDNO, UMORNO, PRIJATELJSKI, (NE)DOSADNO

Lekcija se pokazala kao divan zadatak: UČITE ZAJEDNO, BEZ UMORA, PRIJATELJSKI, (NE)DOSADNO

Ako Dakle Naučimo, lekcija će biti efikasna.

Šta ćemo naučiti? Ima li traga na tabli?

3. Formulacija teme i svrhe časa

Formulirajte temu lekcije.

Razjasnit ću i prilagoditi temu: “Združeno i odvojeno pravopis NE sa prilozima koji se završavaju na –O, -E.”

Zapišite temu.

Formulirajte pitanja na temu.

KADA SE BRZI? KADA SE PISU ODVOJENI?

Šta je potrebno za ovo?

Potrebno je pravilo. Pa šta će biti cilj lekcija?

1. Formulirajte pravilo.

2. Naučite primijeniti pravilo za kompetentno pisanje.

Kako ćemo znati da je cilj postignut?

Šta će biti glavni rezultat lekcije?

SPOSOBNOST PRIMJENE PRAVILA.

Ovo je glavni kriterij za procjenu vaše aktivnosti na lekciji.

Šta ćemo učiniti da postignemo cilj? Gdje da počnemo?

1. Analizirati leksički materijal.

2. Odgovorite na pitanja.

3. Izvucite zaključke.

4. Radite vježbe.

Ovo su CILJEVI lekcije. Vaša sposobnost da riješite date probleme će također biti procijenjena.

Pregledajte kriterije evaluacije. Kao i obično, svaki kriterijum se ocenjuje na skali od tri tačke 0-1-2

· Sposobnost rada u paru 0-1-2 boda;

· Sposobnost analize jezičkog materijala 0-1-2 boda;

· Kompletnost odgovora, maksime za pitanja 0-1-2 boda;

· Sposobnost primjene pravila 0-1-2 poena;

· Efikasnost u izvršavanju zadataka 0-1-2 boda

Rezultat lekcije:

“5” - 9-10 bodova;

“4” - 7-8 bodova;

“3” - 5-6 bodova

Procijenit ću vašu sposobnost samopoštovanja.

4. Otkrivanje novih znanja

Počnimo s akcijama kako bismo postigli cilj. Možda imate neku pretpostavku, hipotezu?

(NE)DOSADNO JE PISANO JEDINSTVENO JER NEMA KONTRADIKCIJE SA SINDIKATOM A, MOŽETE DA ODABRATE SINONIM BEZ NE. MOŽDA SU USLOVI NEPREKIDNOG I RAZVOJNOG PISANJA ISTI KAO I ZA IMENICE I PRIDEVE?

Pokušajmo dokazati ovu hipotezu. Predlažem rad u parovima. Ponuđen vam je materijal za istraživanje. Analiza. Na osnovu analize leksičke građe formulisati pravilo za kombinovani i odvojeni pravopis NE.

Govorio je ne pristojno, već grubo.

Ovo se dešava prilično često.

Osmeh je neiskren.

Čovek izgleda smešno.

Učenje je daleko od dosadnog.

PROVJERA radite u parovima.

Koje pravilo ste dobili? Uporedite svoje zaključke sa pravopisnim zapisom u udžbeniku. Možemo li reći da je naše pravilo ispravno? Koji uslovi za kombinovano i odvojeno pisanje NISU potvrđeni u pravopisnom zapisu u udžbeniku? Možda nam neki teoretski udžbenik može pomoći? Ne?

Okrenimo se referentnim knjigama. Pronađite dokaz da na odvojeno pisanje priloga također utiču riječi - signali koji odlažu prefiks.

Da li ste dokazali svoju hipotezu?

Dobro urađeno, radio savesno

Zajedno razgovarali, dogovorili se o temi lekcije, dobili rezultat - pravilo.

Možete li ovo pravilo ugraditi u svoj postojeći sistem znanja o kontinuiranom i odvojenom pisanju?

Šta se desilo? NE PIŠE SE ZAJEDNO SA IMENICAMA, PRIDJEVIMA I PRILOZIMA NA –O, -E, AKO...PISU SE ODVOJENI AKO...

Ovo pravilo ćemo proširiti u 6. razredu na temu „Zamjenica“ iu 7. razredu, proučavajući participe i gerundije.

Dakle, pravilo je spremno. Koja je druga svrha lekcije? Za što? ZA ISPRAVNO PISANJE.

Kako ćemo naučiti da poštujemo pravilo? Da radim vežbe.

5. Primarna konsolidacija

1. Vježba 555 (2) - komentar na tabli, objašnjenja u pisanoj formi.

2. Vratimo se sada prilozima koje smo zapisali na početku lekcije. U drugu kolonu upiši ove riječi:

Opcija 1 u kombinaciji sa NE, uz objašnjenje

Opcija 2 – ODVOJENO sa NE, uz objašnjenje.

Peer review. Bravo, idemo ka cilju. Nastavimo sa radom u parovima.

6. Vježbe treninga

1. Nacrtaj dvije male slike “Svijet očima optimista”, “Svijet

očima pesimiste" (ako ne znate značenje reči "optimista" i "pesimista",

konsultujte rečnik). Stavite zabranu/dozvoljavanje na slike

znakovi (na primjer, " Govori tiho"). Slike popratite malim tekstom, u

u kojoj će pesimista i optimista izraziti svoj stav prema svijetu.

2. Sada provjerimo kako smo naučili primijeniti pravilo. Pokrenimo test.

Kriterijumi za evaluaciju testa:

2 boda – 1-2 greške;

1 bod – 3-5 grešaka;

0 bodova – više od 5 grešaka

Morate umetnuti slova P (zasebno) ili C (zajedno), napisati objašnjenje

PAŠA, nudim ti test koji već ima objašnjenja, ovo će ti pomoći da završiš test bez grešaka ( za slabe)

TEST Kontinuirano i odvojeno pravopis NE sa prilozima koji se završavaju na O-E

	Letite (ne) visoko, ali nisko	Postoji kontrast sa A
	Dolazio (ne) često	Zamijenite sinonimom - rijetko
	Pišite (ne) uredno	Zamijenite sinonimom - prljavo
	Izgledajte (ne)tralno	Ne koristiti bez
	Otišao (ne)daleko od kuće	Zamijenite sinonimom - zatvori
		Nema kontrasta sa A
	Pojaviti se (ne)očekivano	Zamijenite sinonimom - odmah
	Uopšte nije (ne)teško pomoći	Nikako - kašnjenja
	Ponašajte se (ne)prisiljeno	Zamijenite sinonimom - slobodno
	Nije postupio (ne) lijepo	Nikako - kašnjenja
	Ukupno grešaka:

Standardna provjera:

	Letite (ne) visoko, ali nisko		Postoji kontrast sa A
	Dolazio (ne) često		Zamijenite sinonimom - rijetko
	Pišite (ne) uredno		Zamijenite sinonimom - prljavo
	Izgledajte (ne)tralno		Ne koristiti bez
	Otišao (ne)daleko od kuće		Zamijenite sinonimom - zatvori
			Nema kontrasta sa A
	Pojaviti se (ne)očekivano		Zamijenite sinonimom - odmah
	Uopšte nije (ne)teško pomoći		Nikako - kašnjenja
	Ponašajte se (ne)prisiljeno		Zamijenite sinonimom - slobodno
	Nije postupio (ne) lijepo		Nikako - kašnjenja
	Ukupno grešaka:

Zabilježite rezultat na listu za samoocjenjivanje. Ocijenite se prema drugim kriterijima, brojite bodove.

Bravo, radili su zajedno, prijateljski, savesno, neumorno, nada, nije dosadno.